Согласитесь, у многих из нас при произнесении словосочетания школьный музей возникают смешанные чувства: сразу же представляются небольшие каморки с развешанными по стенам самодельными стендами да запыленные предметы, собранные с чердаков старых домов. Однако смотр школьных музеев, который состоялся в конце сентября, заставил убедиться в обратном. Каждый раз, перемещаясь из одного образовательного учреждения в другое, члены комиссии, в состав которой вошли представители Совета ветеранов, Серпуховского историко-художественного музея и руководители внешкольных учреждений, открывали для себя неизведанные страницы истории родного края, удивляясь тем артефактам, которые хранятся в городских и сельских школах. 

Одиннадцать школьных музеев, одиннадцать летописей доблести и самоотверженного труда жителей родного края — и сотни неравнодушных мальчишек, девчонок, преподавателей, которые собирали фонды по крупицам. Вот, к примеру, пожелтевшая от времени Красноармейская книжка сержанта Егорова Петра Николаевича, которая была выдана 4 марта 1949 года. Этот документ находится на особом месте в музее средней школы № 5 (до 1961-го года школа № 13). Здесь же указаны имена тех учителей, которые ушли на фронт: преподаватель математики и завуч Владимир Александрович Пятикрестовский, учитель физкультуры Петр Кузьмич Морозов, учитель истории Петр Иванович Жданов — все они так и не вернулись к своим любимым ученикам. Защищая страну от фашизма, кто-то погиб, кто-то до сих пор числится пропавшим без вести. А еще маленьким посетителям рассказывают о юной Музе: девушка в войну работала медсестрой в эвакогоспиталях 4649 и 2997, которые располагались в школах № 13 и № 22. Муза Агеева старалась выкроить из плотного графика небольшой временной отрезок, чтобы для раненых бойцов исполнить либо арию, либо романс. «Сестричка, а после дежурства-то придешь играть?», — спрашивали ее. Ну как можно было им отказать? Несмотря на усталость, она прикасалась к клавишам и начинала дарить музыку. 

— Мы по крупицам собираем историю, — рассказывает директор школы № 5 Светлана Тузова. — Изначально обращались и к детям, и к родителям, чтобы они помогли нам в таком деле. Естественно, на этом не останавливаемся, продолжаем работу. Вот, к примеру, буквально сегодня нам для музея принесли еще один материал. Потом мы обязательно о нем расскажем.   

А в соседней, 16-й школе, можно увидеть сохранившиеся со времен войны разорвавшиеся гильзы от снарядов, остатки мин и поржавевший от времени штык от винтовки. Но на особом месте в этом школьном музее письма с фронта: Екатерины Лаврухиной от 16.01.1943 г., переписка сына и отца Семенова Сергея Павловича 1941–1942 гг. «Будем надеяться, что силы Красной армии скоро нанесут смертельный удар по врагу, и тогда мы все встретимся в своем городе», — читаем мы такие строки.    

Богат своими экспонатами школьный музей поселка Пролетарский. Здесь можно подержать в руках коронационный кубок Николая II с Ходынского поля 1896 года (да-да, с тех самых трагических времен, которые вошли в историю Отечества, как Ходынка), а также прикоснуться к чудом сохранившемуся со времен войны куску высохшего хозяйственного мыла. В условиях войны и острых проблем в плане гигиены населения мыло было одним из дефицитных товаров. Глядя на этот коричнево-желтый брусок, сразу же невольно вспомнились глубокие по смыслу эпизоды с двумя кусками мыла из фильма Григория Чухрая «Баллада о солдате», когда обыкновенное мыло становится и немым укором, и огромным счастьем. А еще здесь же, в музее Пролетарской школы, можно увидеть, как один мальчишка по-своему победил Великую Отечественную войну. Тринадцатилетний Андрей Борисов сделал из гильзы разорвавшегося немецкого снаряда чайник, которым впоследствии люди пользовались долгие-долгие годы. 

Заслуживает особого внимания музей лицея «Серпухов», который по праву может конкурировать с музейными собраниями образовательных учреждений области. Здесь можно увидеть экспонаты с интересной судьбой. К примеру, штык-нож японской винтовки Арисака. Дело в том, что в первые годы Великой Отечественной войны катастрофически не хватало оружия, поэтому приходилось идти в бой с дореволюционными винтовками японской армии. Откуда этот артефакт в Серпухове? Историки лицея предполагают, что скорее всего след нужно искать в дивизии народного ополчения, которая была сформирована в Серпухове. А вот происхождение другого ценного экспоната школьного музея — бронника — известно: он был найден в ходе поисковых работ на месте базирования 112-й танковой дивизии в окрестностях деревни Иваньково.     

— Таких бронников было всего 500 штук, и вот один из них находится в нашем музее, — рассказывает педагог истории Александр Анатольевич Турков. — Одним словом, это очень редкая вещь. 

Да, здесь с особым трепетом относятся к каждому экспонату, свято чтят память о воевавших в годы Великой Отечественной войны. Но главное, что педагоги лицея уделяют особое внимание научно-исследовательской работе, подготовке лекторской группы и воспитанию подрастающего поколения в целом. К тому же, как известно, одной из основных целей конкурса является формирование у молодежи высокой ответственности за судьбу Отечества, уважения к боевым и трудовым подвигам народов России. 

О героях сегодняшних дней рассказывает небольшая, но очень содержательная экспозиция в средней образовательной школы № 9. Имя офицера управления «Вымпел» Романа Катасонова, которой ценою своей жизни спас детей из захваченной террористами школы Беслана, в Серпухове хорошо известно. В память о нем каждый год проходит турнир по дзюдо, также открыта небольшая экспозиция в школьном музее. Сюда, в стены образовательного учреждения № 9, приходят родители Романа, приезжают его сослуживцы. Как рассказывают педагоги, учащиеся с огромным интересом разглядывают школьные ведомости будущего героя, его пионерский галстук — все это хранит память об отважном майоре. 

А совсем недавно родные передали в фонд шеврон с формы и личный пейджер Катасонова. Так что, связующая нить между прошлым и будущим стала еще крепче.  

Переступив порог музея средней образовательной школы № 17, думаешь, что ты и вовсе переносишься в прошлое, и вот-вот за стенами блиндажа будет слышен звук разорвавшегося снаряда. Вот, впрочем, и они — остатки орудия. Они, как военная амуниция, документы и многие другие артефакты, представлены в витринах музея. Важно отметить, что эта уникальная экспозиция появилась благодаря инициативе экс-депутата Совета депутатов городского округа Серпухов Владимира Кулешова. Владимир Владимирович передал в дар музею большую часть экспонатов, им же были организованы работы по созданию пространства, которое, по сути, стало некой машиной времени.     

Заслуживает особого внимания и краеведческий музей средней школы № 10. Здесь воссоздан уголок штаба 49-й Армии (как известно, он находился неподалеку — в здании школы деревни Бутурлино). Мебель, предметы быта военных времен и даже печатная машинка. А еще здесь представлены диорамы главных сражений, боевые награды и личные вещи солдат Советской армии. Однако, пожалуй, главной ценностью музея является экспозиция, посвященная Афганской войне. Из нее ребята могут узнать о своих земляках, которые защищали интересы страны, сражаясь с жестокими талибами. К огромному горю, некоторые из них вернулись домой в цинковых гробах: их имена можно прочитать здесь, на стенах образовательного учреждения.   

На самом деле каждый школьный музей заслуживает отдельной публикации, вот и экспертное жюри, в состав которого вошли специалисты Серпуховского историко-художественного музея, члены Совета ветеранов городского округа Серпухов и руководители учреждений дополнительного образования, долго не могли определиться с выбором лучшего проекта. Однако согласно положению смотра-конкурса школьных музеев, оцениваются эффективность и условия работы музеев, собрание экспонатов, пополнение музейного фонда, привлечение волонтерской группы. Одним из требований было наличие государственных символов России, информационного буклета и фильма о музее. По этим критериям муниципального этапа и был выбран лучший музей, который представит городской округ Серпухов на областном конкурсе. Таковым стал лицей «Серпухов».